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Produkte zum Begriff Schulabsentismus-Fachbücher-von-Franziska:
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Franziska Bergmann, Fachbücher von Franziska BergmannDie Studie befasst sich mit dem Zusammenhang von Sinneswahrnehmung und Exotismus in der deutschsprachigen, französischen und britischen Literatur vom späten 18. bis zum frühen 20. Jahrhundert. Sie geht von der These aus, dass sich der Exotismus als ein westeuropäischer Diskurs beschreiben lässt, der tatsächlichen oder imaginierten Elementen einer fremden, zumeist aussereuropäischen Region eine aussergewöhnliche sinnliche Dimension verleiht. Dabei erscheint das Exotische in eskapistisch-zivilisationsmüden Phantasien als etwas Befreiendes, als etwas, das die Rehabilitation der im Zuge der zunehmenden abendländischen Modernisierungsprozesse verkümmerten Sinne verspricht. Obgleich sich die Forschung bereits eingehend mit dem Exotismus befasst hat, liegen bislang keine Studien vor, die sich seiner dezidiert sensorischen Dimension widmen. Dieses Desiderat wird die Studie füllen, indem sie – der poetischen wie referentiellen Funktion eines Textes gleichermassen gerecht werdend – sowohl die dezidiert literarischen Verfahrensweisen untersucht, welche die ausgewählten Texte im Umgang mit der sensorischen Dimension des Exotismus entwickeln, als auch die Involviertheit von Texten in breitere kulturelle Kontexte berücksichtigt. Damit beschreitet die Studie einen neuen Weg der Exotismusforschung und leistet einen innovativen Beitrag zu Debatten um Interkulturalität und (Post-)Kolonialismus.109,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ricking, Heinrich: SchulabsentismusSchulabsentismus , "Alle Lehrerinnen und Lehrer kennen das Problem: Schülerinnen oder Schüler fehlen mit oder ohne Grund im Unterricht. Wie soll ich mich verhalten? Wie auf Schulversäumnisse reagieren. Heinrich Ricking und Viviane Albers haben dazu nun ein Buch vorgelegt, das allen Praktikern ein wichtiges Arbeitsmittel sein kann." Prof. Dr. Kerstin Popp, Universität Leipzig "Diese Veröffentlichung plädiert nachdrücklich dafür, Schulverweigerer als pädagogische Herausforderung anzunehmen und dauerhaft einen professionellen Umgang damit zu etablieren. Der Schwerpunkt dieses Buches liegt in der Zusammenstellung der Basiselemente zur Entwicklung einer präventiven Handlungskonzeptes zur Vermeidung von Schulabsentismus, in dem diagnostisches sowie didaktisches Handeln aufeinander abgestimmt werden." Dipl. Päd. Claudia Hermens, TH Köln Nur wer da ist, ist auch dabei! Fehlzeiten von Schüler:innen können vielfältige Erscheinungsformen und Hintergründe haben. Wer ihnen erfolgreich begegnen will, steht gleich vor mehreren Aufgaben. An erster Stelle steht, dass die Betreffenden zeitnah wieder in den Unterricht integriert werden. Dabei sind nicht nur formale rechtliche Vorgaben zu beachten. Tragfähige Lösungen müssen mit verschiedenen Beteiligten erarbeitet werden, die unterschiedliche Interessen verfolgen: Erziehungsberechtigte, Fachkräfte und natürlich die Jugendlichen selbst. Am ehesten gelingt dieser Prozess, wenn Schüler:innen den Schulbesuch wieder als positives Erlebnis erfahren und in ihren Lern- und Entwicklungsprozessen Unterstützung finden. Heinrich Ricking und Viviane Albers vermitteln praxisbezogene Instrumente zur Einschätzung der Hintergründe von Schulversäumnissen und präsentieren darauf abgestimmte Handlungsansätze. Sie reichen von geeigneten Beobachtungskriterien über Vorschläge zu alternativen Beschulungsmaßnahmen bis zu Formulierungshilfen für Gespräche mit betroffenen Schüler:innen und deren Erziehungsberechtigten. Neben der akuten Intervention geht es den Autoren auch um die langfristige Prävention. Sie nehmen dazu sowohl die pädagogische Arbeit im Unterricht als auch die organisatorische Ebene im "System Schule" in den Blick. Dieser umfassende Ansatz ermöglicht es pädagogischen Fachkräften, die mit Schulabsentismus konfrontiert sind, eigene Maßnahmen zu reflektieren, Handlungsfähigkeit zurückzugewinnen und Erfolge langfristig zu sichern. Die Autor:innen: Heinrich Ricking, Prof. Dr. phil. Ausbildung und langjährige Berufserfahrung als Förderschullehrer. Hochschullehrer für Sonder- und Rehabilitationspädagogik mit Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. Viviane Albers, Ausbildung zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin. Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik im Fachbereich Pädagogik bei Verhaltensstörungen / emotionale und soziale Entwicklung. Honorarkraft in der Leinerstift Akademie GmbH. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Auflage: 2. Auflage, Erscheinungsjahr: 20250514, Titel der Reihe: Systemische Pädagogik##, Autoren: Ricking, Heinrich~Albers, Viviane, Edition: REV, Auflage: 25002, Auflage/Ausgabe: 2. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 104, Keyword: Bildungsbenachteiligung; Elternarbeit; Gesprächsführung; Inklusion; Intervention; Kooperation Schule-Elternhaus; Prävention; Schulabsentismus; Schulpflicht; Schulpsychologie; Schulsozialarbeit; Schulversäumnisse; Schulverweigerung; Unterrichtsentwicklung; alternative Beschulung; pädagogische Diagnostik; pädagogische Handlungskompetenz; pädagogische Praxis; schulische Integration; systemische Schulentwicklung, Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen~Elternarbeit~Pädagogik~Schule / Schwierigkeiten~Versagen (Schulversagen), Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 185, Breite: 123, Höhe: 12, Gewicht: 132, Produktform: Kartoniert,19,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was soll ich bloß in meinen Newsletter schreiben? - 52 E-Mail-Marketing Konzepte, mit denen Sie Newsletter texten, die gerne gelesen werden, GebundeneWas Soll Ich Bloß In Meinen Newsletter Schreiben? - 52 E-mail-marketing Konzepte, Mit Denen Sie Newsletter Texten, Die Gerne Gelesen Werden, Gebundene Ausgabe Von Roman Kmenta, Tredition, 978-3-347-32809-9, Seitenanzahl: 17624,97 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie kann man den Opt-in-Prozess in einem E-Mail-Newsletter effektiv gestalten, um die Anzahl der Abonnenten zu erhöhen?
1. Verwende eine klare und ansprechende Call-to-Action, um die Leser zum Abonnieren zu motivieren. 2. Biete einen klaren Mehrwert für die Abonnenten, z.B. exklusive Angebote oder Informationen. 3. Stelle sicher, dass der Opt-in-Prozess einfach und benutzerfreundlich ist, um Hürden für potenzielle Abonnenten zu minimieren. **
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Wie kann man Newsletter-Abonnenten dazu ermutigen, sich für den Erhalt von Marketing-E-Mails anzumelden?
1. Bieten Sie exklusive Angebote oder Rabatte nur für Newsletter-Abonnenten an. 2. Kommunizieren Sie den Mehrwert und die Vorteile, die der Newsletter bietet. 3. Verwenden Sie klare und ansprechende Call-to-Actions auf Ihrer Website oder in Ihren Social-Media-Beiträgen. **
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Wie kann man die Conversion-Rate bei der Newsletter-Anmeldung auf einer Website erhöhen, um mehr Abonnenten zu gewinnen?
1. Biete einen klaren Anreiz für die Newsletter-Anmeldung, wie z.B. einen exklusiven Rabatt oder ein kostenloses E-Book. 2. Platziere das Anmeldeformular an einer gut sichtbaren Stelle auf der Website, z.B. im Header oder am Ende von Blog-Beiträgen. 3. Verwende ansprechende Call-to-Actions, die die Besucher dazu ermutigen, sich für den Newsletter anzumelden. 4. Optimiere das Anmeldeformular für eine einfache und schnelle Anmeldung, z.B. durch die Reduzierung der erforderlichen Felder auf ein Minimum. **
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Wie kann man die Conversion-Rate bei der Newsletter-Anmeldung auf einer Website erhöhen, um mehr Abonnenten zu gewinnen?
Um die Conversion-Rate bei der Newsletter-Anmeldung zu erhöhen, ist es wichtig, ein auffälliges und ansprechendes Anmeldeformular zu gestalten, das leicht zu finden ist. Des Weiteren sollte man Anreize wie exklusive Angebote oder Rabatte für Neuanmeldungen anbieten, um potenzielle Abonnenten zu motivieren. Zudem ist es hilfreich, die Vorteile des Newsletters hervorzuheben und transparent zu kommunizieren, was die Abonnenten erwarten können. Schließlich sollte man die Anmeldeprozesse so einfach wie möglich gestalten, indem man nur die notwendigsten Informationen abfragt und eine klare Anleitung zur Anmeldung bereitstellt. **
Warum ist das Double-Opt-in Verfahren wichtig, wenn es um die Zustimmung von Abonnenten für Newsletter und Werbe-E-Mails geht?
Das Double-Opt-in Verfahren stellt sicher, dass die Zustimmung des Abonnenten wirklich absichtlich und bewusst erfolgt. Es schützt vor unerwünschter Spam und sorgt für eine höhere Qualität der Abonnentenliste. Zudem entspricht es den rechtlichen Anforderungen zum Schutz personenbezogener Daten. **
Wie gewinnt man loyalen Abonnenten für seinen Newsletter?
Man gewinnt loyalen Abonnenten für seinen Newsletter, indem man hochwertigen und relevanten Content anbietet, der die Interessen der Zielgruppe anspricht. Zudem sollte man klare Erwartungen setzen und regelmäßig kommunizieren, um das Interesse der Abonnenten aufrechtzuerhalten. Außerdem können exklusive Angebote oder Rabatte für Abonnenten dazu beitragen, die Loyalität zu stärken. **
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Produkte zum Begriff Schulabsentismus-Fachbücher-von-Franziska:
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Schulabsentismus, Fachbücher von Franziska Templer, Michael Niederhauser, Christine Ruckdäschel, Margrit StammSchulschwänzen stellt ein oft unterschätztes, zumindest jedoch ein falsch eingeschätztes jugendspezifisches Auftreten dar. Weder in den Schulen noch in den Bildungsverwaltungen wird es als Problem wahrgenommen oder offen diskutiert, und auch Eltern scheinen es über weite Strecken als legitimes Verhalten zu akzeptieren. Die Autorinnen und Autoren analysieren, welche Faktoren aus Persönlichkeit, Schule, Familie und Freundeskreis Schulabsentismus in der Schweiz bestimmen und leisten einen wichtigen Beitrag zu einer fachlichen Diskussion des Phänomens in Bildungspolitik, Schule und Gesellschaft.59,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schulprobleme und Schulabsentismus, Fachbücher von Wilhelm RotthausHartnäckiges Schulschwänzen zieht oft langfristige Folgen nach sich: Für den Schüler kann die gescheiterte Ausbildung zur lebenslangen Belastung werden, für die Gesellschaft stellen beruflich nicht qualifizierte Arbeitssuchende ein volkswirtschaftliches Problem dar. Dem Fernbleiben von der Schule gehen häufig Verhaltensprobleme in der Schule oder Mobbing voraus. Beides ist nur in einer guten Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule zu lösen, gegebenenfalls unterstützt durch Schulsozialarbeit, schulpsychologischen Dienst, Kinder- und Jugendpsychiatrie, Jugendamt, Polizei und Kinderärzte. Das gilt auch für die Fälle, in denen es wegen psychosomatischer Beschwerden zu langen Abwesenheitszeiten kommt. Ein erfolgreiches Intervenieren setzt voraus, dass die beteiligten Unterstützer ihre Aktivitäten miteinander abstimmen. Wilhelm Rotthaus gibt eine Übersicht über das gesamte Problemfeld und beschreibt die unterschiedlichen Beziehungs- und Einflussebenen, die hier eine Rolle spielen. Jedem Beteiligten werden Anregungen für die Arbeit in seiner Position und in seinem Tätigkeitsfeld aus einer systemtherapeutischen Perspektive gegeben.34,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Franziska Bergmann, Fachbücher von Franziska BergmannDie Studie befasst sich mit dem Zusammenhang von Sinneswahrnehmung und Exotismus in der deutschsprachigen, französischen und britischen Literatur vom späten 18. bis zum frühen 20. Jahrhundert. Sie geht von der These aus, dass sich der Exotismus als ein westeuropäischer Diskurs beschreiben lässt, der tatsächlichen oder imaginierten Elementen einer fremden, zumeist aussereuropäischen Region eine aussergewöhnliche sinnliche Dimension verleiht. Dabei erscheint das Exotische in eskapistisch-zivilisationsmüden Phantasien als etwas Befreiendes, als etwas, das die Rehabilitation der im Zuge der zunehmenden abendländischen Modernisierungsprozesse verkümmerten Sinne verspricht. Obgleich sich die Forschung bereits eingehend mit dem Exotismus befasst hat, liegen bislang keine Studien vor, die sich seiner dezidiert sensorischen Dimension widmen. Dieses Desiderat wird die Studie füllen, indem sie – der poetischen wie referentiellen Funktion eines Textes gleichermassen gerecht werdend – sowohl die dezidiert literarischen Verfahrensweisen untersucht, welche die ausgewählten Texte im Umgang mit der sensorischen Dimension des Exotismus entwickeln, als auch die Involviertheit von Texten in breitere kulturelle Kontexte berücksichtigt. Damit beschreitet die Studie einen neuen Weg der Exotismusforschung und leistet einen innovativen Beitrag zu Debatten um Interkulturalität und (Post-)Kolonialismus.109,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ricking, Heinrich: SchulabsentismusSchulabsentismus , "Alle Lehrerinnen und Lehrer kennen das Problem: Schülerinnen oder Schüler fehlen mit oder ohne Grund im Unterricht. Wie soll ich mich verhalten? Wie auf Schulversäumnisse reagieren. Heinrich Ricking und Viviane Albers haben dazu nun ein Buch vorgelegt, das allen Praktikern ein wichtiges Arbeitsmittel sein kann." Prof. Dr. Kerstin Popp, Universität Leipzig "Diese Veröffentlichung plädiert nachdrücklich dafür, Schulverweigerer als pädagogische Herausforderung anzunehmen und dauerhaft einen professionellen Umgang damit zu etablieren. Der Schwerpunkt dieses Buches liegt in der Zusammenstellung der Basiselemente zur Entwicklung einer präventiven Handlungskonzeptes zur Vermeidung von Schulabsentismus, in dem diagnostisches sowie didaktisches Handeln aufeinander abgestimmt werden." Dipl. Päd. Claudia Hermens, TH Köln Nur wer da ist, ist auch dabei! Fehlzeiten von Schüler:innen können vielfältige Erscheinungsformen und Hintergründe haben. Wer ihnen erfolgreich begegnen will, steht gleich vor mehreren Aufgaben. An erster Stelle steht, dass die Betreffenden zeitnah wieder in den Unterricht integriert werden. Dabei sind nicht nur formale rechtliche Vorgaben zu beachten. Tragfähige Lösungen müssen mit verschiedenen Beteiligten erarbeitet werden, die unterschiedliche Interessen verfolgen: Erziehungsberechtigte, Fachkräfte und natürlich die Jugendlichen selbst. Am ehesten gelingt dieser Prozess, wenn Schüler:innen den Schulbesuch wieder als positives Erlebnis erfahren und in ihren Lern- und Entwicklungsprozessen Unterstützung finden. Heinrich Ricking und Viviane Albers vermitteln praxisbezogene Instrumente zur Einschätzung der Hintergründe von Schulversäumnissen und präsentieren darauf abgestimmte Handlungsansätze. Sie reichen von geeigneten Beobachtungskriterien über Vorschläge zu alternativen Beschulungsmaßnahmen bis zu Formulierungshilfen für Gespräche mit betroffenen Schüler:innen und deren Erziehungsberechtigten. Neben der akuten Intervention geht es den Autoren auch um die langfristige Prävention. Sie nehmen dazu sowohl die pädagogische Arbeit im Unterricht als auch die organisatorische Ebene im "System Schule" in den Blick. Dieser umfassende Ansatz ermöglicht es pädagogischen Fachkräften, die mit Schulabsentismus konfrontiert sind, eigene Maßnahmen zu reflektieren, Handlungsfähigkeit zurückzugewinnen und Erfolge langfristig zu sichern. Die Autor:innen: Heinrich Ricking, Prof. Dr. phil. Ausbildung und langjährige Berufserfahrung als Förderschullehrer. Hochschullehrer für Sonder- und Rehabilitationspädagogik mit Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. Viviane Albers, Ausbildung zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin. Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik im Fachbereich Pädagogik bei Verhaltensstörungen / emotionale und soziale Entwicklung. Honorarkraft in der Leinerstift Akademie GmbH. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Auflage: 2. Auflage, Erscheinungsjahr: 20250514, Titel der Reihe: Systemische Pädagogik##, Autoren: Ricking, Heinrich~Albers, Viviane, Edition: REV, Auflage: 25002, Auflage/Ausgabe: 2. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 104, Keyword: Bildungsbenachteiligung; Elternarbeit; Gesprächsführung; Inklusion; Intervention; Kooperation Schule-Elternhaus; Prävention; Schulabsentismus; Schulpflicht; Schulpsychologie; Schulsozialarbeit; Schulversäumnisse; Schulverweigerung; Unterrichtsentwicklung; alternative Beschulung; pädagogische Diagnostik; pädagogische Handlungskompetenz; pädagogische Praxis; schulische Integration; systemische Schulentwicklung, Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen~Elternarbeit~Pädagogik~Schule / Schwierigkeiten~Versagen (Schulversagen), Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 185, Breite: 123, Höhe: 12, Gewicht: 132, Produktform: Kartoniert,19,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie können Newsletter-Abonnenten ihre Einwilligung zum Versand von E-Mails widerrufen?
Newsletter-Abonnenten können ihre Einwilligung zum Versand von E-Mails widerrufen, indem sie auf den Abmeldelink im Newsletter klicken oder eine E-Mail an den Absender mit dem Widerruf schicken. Alternativ können sie sich auch direkt in ihrem Benutzerkonto auf der Website abmelden oder den Absender telefonisch kontaktieren. Es ist wichtig, dass der Widerruf klar und eindeutig formuliert wird, damit die Abbestellung korrekt bearbeitet werden kann. **
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Wie erstelle ich einen ansprechenden E-Mail-Newsletter, um meine Abonnenten zu erreichen?
1. Verwende eine klare und ansprechende Betreffzeile, um die Aufmerksamkeit der Abonnenten zu gewinnen. 2. Gestalte den Newsletter übersichtlich und benutzerfreundlich mit ansprechenden Bildern und relevanten Inhalten. 3. Biete einen Mehrwert für die Abonnenten, z.B. exklusive Angebote, interessante Artikel oder Tipps, um sie zu engagieren und zu binden. **
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Wie kann man den Opt-in-Prozess in einem E-Mail-Newsletter effektiv gestalten, um die Anzahl der Abonnenten zu erhöhen?
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Grauzonen, Fachbücher von Franziska StorchDass die unbunten (Wilhelm Ostwald) Farben Schwarz, Weiss und Grau ein spannungsreiches Potential besitzen, wird am Werk des US-amerikanischen Künstlers Richard Artschwager (1923–2013) deutlich, der sowohl malerisch als auch bildhauerisch tätig war. Er leitete 1962 in seiner Malerei eine radikale Wende ein, indem er fortan nur noch unbunte Bilder malte. Wie er in diesen Arbeiten Schwarz-Weiss-Fotografie, Kohle-Zeichnung, Malerei und Objekt miteinander zu einer Grauzone der Gattungen verbunden hat, macht die Untersuchung von Franziska Storch deutlich. Und sie zeigt auf, dass Artschwager das vermeintlich neutrale Grau verwendet hat, um zeitgenössische Strömungen und Diskurse aufzugreifen sowie zu kommentieren. Die Autorin arbeitet den Witz und den Intellekt des Künstlers heraus, der sich in seinem Umgang mit den unbunten Farben spiegelt.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wartburg.Sichten, Fachbücher von Franziska NentwigÜber die Zukunft einer Burg, die immer schon da war. Durch ihre Geschichte ist die Wartburg mit Ereignissen, Persönlichkeiten und kulturellen Werten von universeller Bedeutung verbunden. Sie hat das Potenzial, nicht nur als Reflexionsort historischer und kultureller Entwicklungen über lange Zeiträume hinweg zu wirken, sondern sich auch als vielbesuchte Akteurin mit Bildungsauftrag und Orientierungsfunktion in Entwicklungen und Debatten der Gegenwart einzubringen. Im Jahr des 25. Jubiläums der Aufnahme der Wartburg in das UNESCO-Welterbe betrachten die Autorinnen und Autoren dieses Bandes die Wartburg aus ganz unterschiedlichen Perspektiven und vermitteln Impulse und Denkanstösse für die Zukunft. Aus dem Inhalt: Thomas Kaufmann: Taugt die Wartburg zur idealen Burg? Überlegungen zum Umgang mit einer, die immer schon da war. Ulrike Lorenz: Weiterarbeiten am Mythos. Daniel Hess: Kultur - Nation - Identität. Die Wartburg und das Germanische Nationalmuseum. Jens Haustein: Meine Burg? Deine Burg? Oder aber: Eine Burg für alle? - Zum Selbstverständnis von Burgenbesitzern an zwei Beispielen aus dem 19. Jahrhundert.26,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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